当前位置:主页 > 教育信息 >
详细内容
作者:admin  发布时间:2018-06-07 17:47  点击次数:

确立“轻负荷、高质量”办学特色当下


确立“轻负荷、高质量”办学特色当下,不少家长都想知道,广外江门外校有什么样的办学思路?或者说,与其他同类学校相比,该校的“辨识度”体现在什么地方?对于学生的培养宗旨,曹旭飞表示,该校未来将致力于培养学生成为走向世界的现代中国人。他强调:“我们将全力培养出具有中华文明真实力的学生。这个中国人要素中将最大程度体现中国的传统文化,传统美德和民族精神。”上述的办学宗旨并不是一句空话,据介绍,广外江门外校已把办学宗旨全方位融入到课程体系当中,未来,该校的幼儿园和小学课程体系将以《三字经》和《弟子规》为载体,小学和初中以《论语》《中庸》《大学》为载体,高中以《道德经》《孟子》和《荀子》为载体。那走向世界的现代中国人中的“走向世界”又该如何理解?“在确保学生拥有中国灵魂的同时,我们还会着力培养他们的国际意识、国际理解和全球视野,当下我们拥有众多国内外的研学项目、国际联盟和国际课程,还有我们剑桥班的设立以及我们国际部的开办,这一切都为我们的学生能拥有世界的气度和眼光提供了坚实的基础。

”曹旭飞说道。此外,曹旭飞明确表示,在应试教育的背景下,为了在保持教学质量的基础上满足家长个性化的需求,该校早早就确立了“轻负荷、高质量”的办学特色,为了对此保证,他从来到江门的第一天起,就已经要求教学团队必须达成共识:读书不是为了分数和排名,读书是为了培养学生一生有向上、向善的求知欲望。曹旭飞明确强调:“我们的任务不是把知识灌给学生,我们的任务是激活学生,和学生一起去探究知识的生成,探究世界的未知,为孩子培育一个自主学习和自主探究的终身习惯。”据了解,为了保证“轻负荷,高质量”办学特色能够最终落实,广外江门外校将采用具有一定颠覆意义的教学评价体系。

例如,A老师教的班级学生平均分是第二名,B老师教的是第一名,但若在学期末的学生调查中,B老师的学生反映课业负担重,A老师的学生反映课业负担不重,那么A老师的评价系数就是1.2,B老师的评价系数是0.8,假设A老师班级平均分是50分,那A老师的评价系数则是50×1.2,B老师班级虽然平均分为60分,但评价系数仅是60×0.8,如此一来,A老师的综合教学评价反倒排在了B老师之上。谈管理团队构成:


上一篇:没有了 -----下一篇:2018高考:河北省高考首日总体平稳顺利