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作者:admin  发布时间:2018-11-03 14:46  点击次数:

中国高等教育正处于大变局中


  在1949年,中国高等教育在学规模为11.7万,1978年为86.7万,而到2017年则达到了3779万。吴岩提到,2019年年底,中国高等教育将迈入普及化的门槛,而本科教育是中国高等教育最大的供给体系,总体上来说专业齐全、类型多样、区域匹配。目前,中国拥有92个本科专业类、630个本科专业、56818个本科专业点,有1243所高等院校举办本科教育,在校生人数达到了1648.6万,毕业生人数达到了384.2万。
 
  对于中国高等教育未来二三十年的发展路径该怎么走,吴岩提出了三个方面。第一,推动“双一流”建设高校率先建设一流本科,探索建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学。没有一流本科的一流大学和一流学科是空中楼阁。第二,准确把握高等教育发展的阶段特征。需要特别警惕“身体”已经进入普及化阶段,而“思想”还停留在精英化阶段。第三,全面振兴本科教育。从专业、课程、教师、质保四个助攻仿效入口,全面治理整顿本科教学秩序。
 
  吴岩提到,大学要实现三个“一去不复返的日子”。首先,让一部分学生天天打游戏、天天睡大觉、天天谈恋爱,“醉生梦死”的日子一去不复返。其次,让一部分教师“认认真真培养自己、稀里马虎培养学生”的日子一去不复返。第三,让一部分学校“领导精力投入不足、教师精力投入不足、学生精力投入不足、资源配置不足”的日子一去不复返。
 
  吴岩说,世界范围内的第四次科技革命和产业变革汹涌而来,中国高等教育正处于大变局中,创新发展势在必行。我们要把握高等教育发展大势,建设中国特色、世界水平的现代高等教育,要更国际、更中国。
 
  “怎么提高本科教育质量?怎么建设一流本科?”教育部高等教育司司长吴岩在“2018高等教育国际论坛年会”的报告中提出了以上问题。


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